Учитель из села Усали - о конфликтах с родителями, современных детях и профессии

— Резеда Фазыловна, говорят, что учителя находят общий язык с учениками, а вот работать с родителями трудно. Так ли это?

— Приходилось общаться с разными и учениками, и родителями. Да, успехов в области обучения и воспитания можно достичь только тогда, когда школа и семья действуют заодно и предъявляют к ребёнку единые требования. Большинство родителей это хорошо понимают и работают вместе с учителем. К сожалению, в последние годы становится всё больше родителей, которые воюют со школой. Такие только и делают, что критикуют каждое слово и каждое действие учителя. Ищут соринку под ногтем. При ребёнке ругают учителя. Понятно, что ученик начинает не уважать учителя. Чего только дикого мы не видим в интернете. Доходит до случаев нападения ученика на своего учителя. Это уже болезнь времени. Если бы ребёнок получал в семье правильное воспитание, такие случаи встречались бы реже. Хочу сказать родителям вот что: не нужно делать из школы, учителя, воспитателя врага. Мы на стороне каждого ученика, мы отвечаем за его судьбу, переживаем. Поэтому давайте будем едины и будем воспитывать детей вместе.

— Дети стараются не отставать от времени. А вы успеваете за ними?

— Если сравнить современных детей с теми, что были 20–30 лет назад, разница — как между небом и землёй. Есть и положительные стороны, есть и отрицательные. Сегодняшние дети очень много знают — и нужного, и ненужного. Телефон, который не выпускают из рук, только и успевает доставлять информацию. Поэтому ребёнок должен знать, что хорошо, а что плохо. В этом случае учитель вместе с родителями — первый помощник. Чтобы не отставать, учителю тоже приходится много работать. Будь то спорт или музыка, новые фильмы, книги, что происходит в мире, — если учитель осведомлён в этой области, то и его авторитет перед учениками выше.

— Бывает, что учитель становится для детей настоящим авторитетом. Можете вспомнить такой случай?

— Хочу вспомнить один случай, который был у нас. 2018 год. В стране идёт чемпионат мира по футболу. Мы собираем урожай в школьном саду. Мальчики, перебивая друг друга, обсуждают футбольные новости. Тут и я что-то сказала о египетском футболисте Мохаммеде Салахе. Дети удивились. И один из них сказал: «Это наша тётя, она всё знает». Может ли быть для учителя бо́льшая похвала?

— А достаточно ли сегодня внимания уделяется профессии учителя?

— Как можно измерить, достаточно или нет? Человек, который, как мы, провёл жизнь в школе, уже не взвешивает это внимание на весах. Потому что учительский труд — у него в крови, в душе, он и представить себе не может другой работы. Современное поколение не торопится идти работать учителем. Молодые объясняют это и зарплатой. Но дело ведь не только в деньгах. Я вот только что наткнулась на одну статью. Учёные доказали: чувство радости человеку приносит не зарплата, а общение с коллегами на рабочем месте, ощущение собственной нужности, видение результата своего труда и другое. Правда, если бы за наш труд платили больше, учитель, возможно, переживал бы эти чувства ещё глубже.

— А уважения к учителю сегодня хватает?

— Нельзя сказать, что не хватает уважения. Например, из 16 учителей нашей школы 13 имеют награды республиканского и российского уровня. Но главное всё же не в наградах. Главное — это когда твой труд видят, когда тебя понимают и когда рядом есть коллеги, родители и дети, вместе с которыми ты делаешь одно общее дело.