Мамадышский район сохранил свои лидерские позиции по результатам ЕГЭ по химии

«По литературе и химии превышение составляет более 11 баллов. Максимальные средние баллы, выше 70, учащиеся демонстрируют по иностранному языку, литературе. Минимальные, ниже 60 баллов, – по географии и обществознанию. Повышение среднереспубликанского балла по сравнению с 2024 годом наблюдается по нескольким предметам, включая химию и биологию», – рассказал он. Средний балл ЕГЭ по русскому языку составил 65, что выше среднероссийского показателя более чем на 4,3.
Средний республиканский балл по профильной математике достиг 68,4, что почти на 6,5 балла выше общероссийского.
«Средний балл по физике составил 63,9 балла, что выше общероссийского более чем на два балла. при таком же количестве участников», – заметил он.
Среднереспубликанский балл по химии в этом году приблизился к 69,5 балла, что на 11 баллов превышает общероссийский результат.

«Высокую результативность при большом количестве участников сохранили Елабужский и Вахитовский район Казани. Свои лидерские позиции также сохранили Мамадышский, Сабинский, Менделеевский районы. При этом выпускники Балтасинского района смогли повысить результат по сравнению с прошлым годом более чем на 25 баллов», – констатировал глава Минобрнауки РТ.

Средний балл ЕГЭ по биологии составил 61,2 балла. Он почти на семь баллов превышает федеральный показатель и больше среднего значения предыдущего года.

Средний балл по информатике составил 60,5, что на 4,6 единицы выше общероссийского.

«По-прежнему один из самых высоких результатов – средний балл по литературе, который в этом году составил почти 74,1, превысив среднероссийский показатель на 12 единиц» – сказал министр.

Кроме того, на пять единиц выше общероссийского значения средний балл по истории – 60,8, а также на 3,4 балла средний балл по обществознанию – 57.

«Анализируя результаты, подчеркну, что мы не рейтингуем наши муниципальные образования. У каждого из них свои условия, свои достижения. В целом результаты ГИА выпускников 11-х классов свидетельствуют о системной работе, проведенной школами и муниципальными органами управления образованием», – заключил Хадиуллин.

Министерство образования и науки Республики Татарстан