Отклик, который превратил старую фотографию в летопись учительского призвания

В нашу редакцию пришла Валентина Панчулидзе — ветеран педагогического труда, учитель русского языка и литературы, чей стаж работы в школе исчисляется десятилетиями. Она принесла старую фотографию, на которой запечатлены четыре женщины. «Давайте я расскажу вам о моей первой учительнице. Ее звали Антонина Лобова. Она выучила меня, а потом мы вместе с ней работали в одной школе».

Первая встреча: улыбчивая, добрая

— Когда я увидела в газете заметку об Антонине Архиповне, я еще не успела прочитать подпись, но сразу подумала: очень знакомое, даже родное лицо. А потом всмотрелась в девочку на первой парте… Мне показалось, что и она мне знакома, но, к сожалению, ее не вспомнила, — начинает свой рассказ Валентина Николаевна.

— 1 сентября я пошла в школу с папой, с огромным букетом, с большими бантами. Но я уже знала Антонину Архиповну, она приходила знакомиться с будущими учениками в детский сад. Папа работал в школе, и здание не было для меня чужим. Класс, в который она меня привела, был знаком. Напротив был кабинет физики, где папа иногда собирал нас по воскресеньям, мы смотрели фильмы, листали журналы… Первый школьный день запомнился радостью: я ученица, белый фартук, первая парта — меня посадили туда из-за плохого зрения, рядом Витя Мартынов, у которого тоже были проблемы со зрением. И первая учительница, которая создала ту самую душевную обстановку, что осталась со мной на всю жизнь, — вспоминает гостья редакции. Она говорит, что у Антонины Архиповны не было разделения на мальчиков и девочек, на «своих» и «чужих». Для нее все были любимыми детьми, и это чувствовалось с первой минуты.

Портфель и макулатура: уроки, которые запомнились навсегда

Спроси Валентину Николаевну об особенных случаях — она улыбнется. Особых случаев как таковых не было, но были детали, из которых складывается настоящее уважение.

— Она всегда ходила с большим тяжелым портфелем — тетрадей много. И мы бегали ее встречать до моста в Заошме, наперегонки. По очереди несли этот портфель. И мальчишки, и девчонки. Это была ежедневная традиция. И если я говорю о трудолюбии Антонины Архиповны, то оно передавалось нам само собой, без лишних слов.

Она вспоминает, как в пятом классе, когда у них еще не было классного руководителя, папа — тогда уже директор школы — попросил Антонину Архиповну «присмотреть» за классом. И она присматривала. Собирали макулатуру — она была рядом. Сидела до последней минуты, пока каждому не станет понятно что-то по теме.

А когда Валентина Николаевна сама стала учителем, то поняла: то, что она переняла у своего первого педагога, — это и есть основа профессии.

«Заходи, поплачь, потом все пройдет»

О своем возвращении в школу учителем Валентина Николаевна говорит почти с замиранием голоса.

— Мне было страшно заходить в учительскую. Я так уважала всех этих педагогов: Клавдию Александровну, Антонину Архиповну, Валентину Яковлевну… Я просто боялась переступить порог. А они подшучивали: «Заходи». И когда я приходила расстроенная с уроков, потому что не все получалось, они не отворачивались. Секретарь Надежда Александровна Ульянова говорила: «Ты же была Валей Калегиной, ты пришла к тем, с кем училась. Ты теперь педагог, не переживай». Антонина Архиповна была рядом. Она не делала скидку на «великовозрастную дочку», но помогала. Успокаивала: «Давай, поплачь немножко, потом все пройдет». И проходило.

— Самый главный секрет, который я от нее взяла, — это любовь к детям. Если ты любишь детей, ты будешь педагогом. Если ты относишься к ним не так, как к своему ребенку, ничего не выйдет. Это должно проходить через сердце. Понимаешь это по-настоящему, когда у тебя появляются свои дети, — говорит Валентина Николаевна.

Летопись школы и память об учителях

Валентина Николаевна принесла в редакцию не одну фотографию. У нее есть альбомы, записи, выписки. Историей школы №3 занимался ее отец — Николай Степанович, первый директор, когда школа стала средней. Он вел кропотливо записи обо всем: успеваемость по четвертям, количество детей, педагогов, их фамилии. После его смерти дочь продолжила собирать по крупицам.

— Я давала задания своим ученикам. Они ходили к преподавателям, пока те были живы, находили документы. Вместе с учителями истории мы составляли летопись. Там все: начиная с церковно-приходской школы, семилетней, восьмилетней, а потом уже школа №3.

Для нее это не просто архив. Это память об отце, о наставниках, о тех, кто создавал традиции. И о том, что школа — это не только здание и годы, но прежде всего люди.

— Когда говорят, что наша школа началась с 2012 года, мне становится больно. Фактически-то она гораздо старше. Нельзя забывать прош­лое. Без прошлого нет настоящего и будущего. Прививать это надо современному поколению.

В своей летописи она нашла строку: «Антонина Архиповна проработала в школе с 1943 по 1981 год». Тридцать восемь лет в одном здании, с одними и теми же традициями, с одним и тем же отношением к делу и детям.

Наставник на всю жизнь

История одного снимка:

— Это 1998 год. В школе отмечали 80 лет народному образованию. Антонина Архиповна приехала из Набережных Челнов, где, кстати, прошли последние годы ее жизни. Мы встретились, и я сказала: «Давайте, сфотографируемся. Посмотрите, Вы в окружении своих учениц». И получился снимок, который она потом назвала про себя: «Три поколения с первой учительницей». Наталья Холкина (в замужестве Якимова) в том году уже работала в редакции. И когда поступала на журфак, пришла ко мне за советом: о ком писать первое задание. «Пиши про Антонину Архиповну, про первую учительницу», — посоветовала я. И Наталья написала. Это в моей памяти осталось навсегда. А сейчас, через много лет, этот снимок снова заговорил. Уже в газете. Уже с новым смыслом.

Послесловие

Когда мы готовили этот материал к печати, я смотрела на фотографию и думала о том, как много значит для человека первая учительница. Для Валентины Николаевны она стала и наставником, и коллегой, и примером на всю жизнь. А для меня этот разговор стал особенно личным — Валентина Николаевна была моим учителем русского языка и литературы в третьей школе. Именно она привила мне любовь к слову, к чтению, к тому, чтобы искать точность выражения. И сегодня, уже в роли главного редактора газеты, я благодарна ей за эти уроки. Поэтому в этой истории особенно ярко видно, как тянутся нити от учителя к учителю, от поколения к поколению. Антонина Архиповна воспитала Валентину Николаевну, Валентина Николаевна — своих учеников, и так — дальше.

И теперь наша газетная полоса снова стала местом, где встретились те, кто учил, и те, кто учился. Диалог поколений продолжается. Потому что, пока мы помним и рассказываем, пока мы бережно храним фотографии и записываем истории, традиция живет. А значит, жива и школа, и учительское слово, и благодарная память.