Залия Гимазова: «Учитель, как солнце, должен всегда светить»

Путь, который выбрало сердце

В семье Залии Мударисовны не было педагогической династии. Но с самого детства ей нравилась эта профессия, и даже в играх с подругами ей всегда доставалась роль учительницы. Тяга к детям, к знаниям, к тому, чтобы объяснять, показывать, вести за собой, оказалась сильнее любых семейных традиций.

Первыми, кто разглядел в ней будущего педагога, стали её собственные учителя. В Красногорской школе — Дамира Раифовна, которая зажгла любовь к знаниям. А затем Розалия Накиповна — классный руководитель и учитель татарского языка. Именно она показала, как можно увлечь предметом, как сделать язык живым, а не набором правил.

В 2010 году Залия Гимазова переступила порог школы №4 с дипломом Елабужского педагогического университета. А позже её путь привел в лицей №2, который сегодня стал для неё не просто местом работы, а вторым домом.

Живой язык: уроки без скуки

Сегодня у Залии Мударисовны десять классов — со второго по девятый. В её группах — русские дети и кряшены. Татарский для них действительно непростой язык. Но в её классе его не учат в привычном смысле слова — его проживают.

— Я стараюсь пробудить интерес через игру, через песни, — объясняет она. — Дети очень быстро запоминают слова именно в песнях. Язык перестаёт быть абстракцией, становится живым, радостным, своим.

Она работает по учебной программе «Сәлам» и разрабатывает к ней собственные рабочие тетради. Использует электронные ресурсы, интернет-технологии, но главное — её уроки никогда не бывают скучными. В ход идут ассоциации, экскурсии-путешествия, ролевые игры. Её ученики ждут уроков татарского — факт, который для многих родителей звучит почти невероятно.

Цифры, которые говорят сами за себя

Результаты подтверждают: методика работает. В этом году её ученица Диана Тюкменова представит Мамадыш на международной олимпиаде по татарскому языку — она показала высокие баллы на республиканском этапе. Её ученики Карина Гурьянова, Диана Тюкменова, Валерия Щербакова, Ксения Кузьмина, Виктория Яковлева ежегодно становятся призёрами республиканской олимпиады по татарскому языку. Вика Яковлева, Валерия Щербакова и Ксения Кузьмина став призёрами, нынче получили освобождение от экзамена по татарскому языку — заслуженное право, которое даёт высокий уровень знаний.

За три года 14 учеников Залии Мударисовны вошли в число призёров олимпиад разного уровня. Цифры впечатляют.

— Мои ученики пробуют себя в науке, мыслят по-новому, находятся в постоянном поиске. Я рада, что могу быть рядом, - признается педагог.

Театр, патриотизм и «Неугомонные сердца»

В лицее она ведёт кружок «Тылсымлы театр илендә» («В волшебной стране театра»). Здесь дети не просто учатся говорить — они играют, перевоплощаются, становятся увереннее, осваивают язык через сцену.

— Театр — один из самых эффективных способов развития связной речи, — говорит педагог. — Он помогает воспитывать в детях не только языковые навыки, но и нравственные качества.

А ещё Залия Мударисовна — волонтёр. Вместе с движением «Неугомонные сердца» она помогает бойцам СВО. Сушит травы для целебных чаев, собирает посылки, привлекает учеников.

— Я безмерно благодарна своим неравнодушным землякам, — говорит она. — Мы вместе делаем важное дело. Когда дети видят, что их помощь нужна, это воспитывает в них совсем другое отношение к жизни.

Четыре дня, которые изменили всё

Путь к финалу у Залии Мударисовны начался ещё на зональном этапе в Елабуге, где на республиканский этап вышли только двое. В Казани собрались 20 педагогов со всей республики. Четыре конкурсных дня стали проверкой на прочность.

Первый этап — педагогическая мастерская. Здесь важно было не просто рассказать о методике, а убедить жюри в её эффективности. Залия Гимазова говорила о своём подходе к преподаванию татарского языка русскоязычным детям, о том, как игровые технологии и песни помогают преодолеть языковой барьер. Отдельный блок — олимпиадное движение.

На втором этапе она провела открытый урок в 5-м классе. Формат — ассоциации, мини-путешествия, сравнения. Никакой скучной зубрёжки, только живое общение. Вечером того же дня стало известно, что из 20 участников в следующий тур прошли 12. Залия оказалась в их числе.

Третий день - мастер-класс. Четвертый день— классный час. Залия Мударисовна посвятила его выпускнику лицея, Герою России Олегу Сорокину, который погиб, выполняя воинский долг. Вместе с детьми они читали стихи, написанные самим Сорокиным, а затем разделились на три группы: одни делали окопные свечи, другие писали письма бойцам, третьи собирали мешочки с целебными травами, которые Залия Мударисовна привезла из Мамадыша.

— Детям это было в новинку, — вспоминает она. — Но они работали так, будто делали самое важное дело в жизни. И жюри это увидело.

Формула учителя

Успех оказался сильнее ожиданий. Залия Мударисовна заняла третье место из 20 сильнейших учителей татарского языка со всей республики. Первое место — у учителя из Казани, второе — из Набережных Челнов. Третье — у Мамадыша.

Это её второе участие в конкурсе. В 2019–2020 учебном году она вошла в число 12 лучших. В этот раз стала третьей.

— Я очень благодарна всем, кто поддержал и помогал. Креативная, стартовая команда — без них не было бы результата, — говорит она.

Залия Мударисовна убеждена: профессия учителя — это не просто передача знаний. Это закладка фундамента.

— Педагог даёт основу, — говорит она. — В будущем, опираясь на эту базу, дети выберут свою профессию, станут всесторонне развитыми личностями, будут смелыми, открытыми миру.

Свою педагогическую философию она выводит в формулу: «любовь к своему делу + творческий подъём + компетентность + умение предвидеть».

— В этом мире всё великое и прекрасное начинается с любви, — говорит она. — У каждого человека в душе живёт солнце. Нужно только дать ему возможность светить.

Залия Мударисовна дарит детям свою улыбку — в ней то самое тепло, которое, пожалуй, и отличает настоящего учителя от просто грамотного специалиста. Ведь главное — уметь светить самой и зажигать свет в других.